STEM Labs ემსახურება როგორც ონლაინ მასწავლებლის სახელმძღვანელოს VEX GO-სთვის,
გთავაზობთ ყოვლისმომცველ რესურსებს დაგეგმვის, სწავლებისა და
შეფასება VEX GO-თი. ლაბორატორიული სურათების სლაიდშოუები ავსებს
მასწავლებლისთვის განკუთვნილი კონტენტი. დეტალური განხორციელების ინსტრუქციისთვის იხილეთ
სტატიაზე „VEX GO STEM Labs-ის დანერგვა“.

მიზნები

სტუდენტები გამოიყენებენ VEXcode GO პროექტის დაგეგმვისა და დაწყების მეთოდებს.
Code Base რობოტთან ერთად დავალებების შესასრულებლად. ისინი შექმნიან
პროექტები, რომლებიც სხვადასხვა სამუშაოში რობოტებისთვის რეალურ სამყაროში არსებულ გამოწვევებს ბაძავენ
გარემო. სტუდენტები განივითარებენ დაგეგმვისა და დაწყების უნარებს
პროექტები და ტრანსმისიის ბრძანებების თანმიმდევრობის შექმნა.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

სტუდენტები ამოიცნობენ და ახსნიან რობოტების მიერ დამზადებულ ჭუჭყიან სამუშაოებს,
მოსაწყენი ან სახიფათო. ისინი ისწავლიან გადაცემათა კოლოფის ბრძანებების თანმიმდევრობით განსაზღვრას.
სწორად VEXcode GO-ში და დაგეგმეთ პროექტები, რომლებიც სამუშაო ადგილის სიმულირებას ახდენს
გამოწვევები.

მიზნები

კოდის ბაზის რობოტის შესასრულებელი ქცევების იდენტიფიცირება
გამოწვევები.

შექმენით პროექტები VEXcode GO-ს გამოყენებით რეალური სამყაროს ამოსახსნელად
გამოწვევები.
გააცნობიერეთ, თუ როგორ ასრულებენ რობოტები დავალებებს, რომლებიც ჭუჭყიანი, მოსაწყენი ან
საშიში.

აქტივობა

შექმენით პროექტის გეგმა, რომელიც გამოწვევების წინაშე დგომის ქცევებს გამოკვეთს.
გამოიყენეთ VEXcode GO გადაწყვეტილებების შესამუშავებლად და შესამოწმებლად.

ითანამშრომლეთ გამოწვევების სცენარების დასადგენად.

შეფასება

შექმენით პროექტის გეგმა Blueprint Worksheet-ის გამოყენებით და გააზიარეთ
მასწავლებელთან ერთად.

შექმენით და გამოსცადეთ გადაწყვეტილებები თამაშის მეორე ნაწილის დროს.
დაწერეთ სცენარები და გაუზიარეთ ერთმანეთს თამაშის შუა შესვენების დროს
განყოფილება.

სტანდარტებთან კავშირები

გამოფენის სტანდარტები:

საერთო ძირითადი სახელმწიფო სტანდარტები (CCSS): ობიექტების აღწერა და
შედარებითი პოზიციები.

კომპიუტერული მეცნიერებების მასწავლებელთა ასოციაცია (CSTA): განვითარებადი
პროგრამები თანმიმდევრობითა და მარტივი ციკლებით.

FAQ

როგორ შემიძლია ლაბორატორიის სურათების სლაიდშოუებზე წვდომა?

ლაბორატორიის სურათების სლაიდშოუები ხელმისაწვდომია როგორც თანმხლები
STEM Labs-ის მასწავლებელთან დაკავშირებული კონტენტი. მათზე წვდომა შეგიძლიათ ონლაინ
VEX GO STEM Labs პლატფორმის მეშვეობით.

რა არის გეგმის სამუშაო ფურცლის მიზანი?

პროექტის გეგმის შესაქმნელად გამოიყენება გეგმის სამუშაო ფურცელი.
გამოწვევის დასასრულებლად აუცილებელი ქცევების გამოკვეთა. ეს ხელს უწყობს
სტუდენტები აწყობენ თავიანთ აზრებს და გამოთქვამენ თავიანთ იდეებს
ეფექტურად.

View Fullscreen

მიზნები და სტანდარტები

VEX GO – რობოტების სამუშაო ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობის მასწავლებლის პორტალი

VEX GO STEM Labs-ის დანერგვა
STEM Labs შექმნილია, რომ იყოს ონლაინ მასწავლებლის სახელმძღვანელო VEX GO-სთვის. მასწავლებლის ბეჭდური სახელმძღვანელოს მსგავსად, STEM Labs-ის მასწავლებელთა კონტენტი უზრუნველყოფს ყველა რესურსს, მასალას და ინფორმაციას, რომელიც საჭიროა VEX GO-ით დაგეგმვის, სწავლებისა და შეფასებასთვის. ლაბორატორიის გამოსახულების სლაიდშოუები ამ მასალის სტუდენტის წინაშე მყოფი კომპანიონია. უფრო დეტალური ინფორმაციისთვის, თუ როგორ უნდა განახორციელოთ STEM Lab თქვენს კლასში, იხილეთ VEX GO STEM Labs სტატიის განხორციელება.

მიზნები

სტუდენტები გამოიყენებენ გაკვეთილს, თუ როგორ დავგეგმოთ და დავიწყოთ VEXcode GO პროექტი, რომელიც Code Base რობოტს აიძულებს შეასრულოს საშიში, ჭუჭყიანი ან მოსაწყენი დავალება.
სტუდენტები განმარტავენ, თუ როგორ შექმნან პროექტი Code Base რობოტისა და VEXcode GO-ს გამოყენებით, რომელიც მიბაძავს სამუშაო ადგილზე რობოტების რეალურ გამოწვევებს. როგორ შეუძლიათ რობოტებს შეასრულონ ჭუჭყიანი, მოსაწყენი ან საშიში სამუშაოები; როგორიცაა არასანიტარიული სამუშაო კანალიზაციის გაწმენდისას, მოსაწყენი სამუშაო საწყობებში ან სახიფათო სამუშაო ცეცხლთან დაკავშირებით.
სტუდენტები შეძლებენ VEXcode GO-ს გამოყენებით პროექტის დაგეგმვასა და დაწყებას. სხვა ჯგუფთან ერთად საკუთარი პროექტის გეგმის აღწერას. ერთად შექმნან გადაცემის სისტემის ბრძანებების თანმიმდევრობა, რათა Code Base რობოტმა შეძლოს დავალების შესრულება.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

რობოტის ისეთი სამუშაოს იდენტიფიცირება და ახსნა, რომელიც არის ან ჭუჭყიანი, ან მოსაწყენი, ან საშიში.
სტუდენტები ეცოდინებათ, თუ როგორ დაალაგონ სწორად გადაცემის სისტემის ბრძანებები VEXcode GO-ში. როგორ დაგეგმონ და დაიწყონ პროექტი Code Base რობოტისა და VEXcode GO-ს გამოყენებით, რომელიც სამუშაო ადგილზე რობოტებისთვის რეალურ გამოწვევებს ბაძავს.

მიზანი(ები)
მიზანი 1. სტუდენტები განსაზღვრავენ ქცევებს, რომლებიც აუცილებელია Code Base რობოტისთვის დავალების შესასრულებლად. 2. სტუდენტები გამოიყენებენ VEXcode GO-ს, რათა შექმნან პროექტი, რომელიც გადაჭრის რეალურ სამყაროს გამოწვევას. 3. სტუდენტები განსაზღვრავენ, თუ როგორ ასრულებს Code Base რობოტი დავალებას, რომელიც არის ბინძური, მოსაწყენი ან საშიში.
აქტივობა 1. თამაშის პირველ ნაწილში მოსწავლეები შექმნიან პროექტის გეგმას, რომელიც განსაზღვრავს გამოწვევის დასასრულებლად საჭირო ქცევებს. 1. თამაშის მეორე ნაწილში მოსწავლეები გამოიყენებენ VEXcode GO-ს თავიანთი გადაწყვეტილებების შესაქმნელად და შესამოწმებლად. 2. თამაშის პირველ ნაწილში მოსწავლეები ერთობლივად იმუშავებენ, რათა განსაზღვრონ სცენარი მათი გამოწვევის აქტივობისთვის.
შეფასება 1. მოსწავლეები შექმნიან პროექტის გეგმას თამაშის პირველ ნაწილში მოცემული გეგმის სამუშაო ფურცლის გამოყენებით და თამაშის შუა შესვენების დროს გაუზიარებენ თავიანთ გეგმას მასწავლებელს. 1. მოსწავლეები თამაშის მეორე ნაწილში შექმნიან და გამოსცდიან თავიანთ გადაწყვეტას მასწავლებლისთვის. 2. მოსწავლეები ჩაწერენ თავიანთ სცენარს თამაშის პირველ ნაწილში და გაუზიარებენ მასწავლებელს თამაშის შუა შესვენების დროს.
სტანდარტებთან კავშირები

გამოფენის სტანდარტები

საერთო ძირითადი სახელმწიფო სტანდარტები (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: აღწერეთ ობიექტები გარემოში ფორმების სახელების გამოყენებით და აღწერეთ ამ ობიექტების შედარებითი პოზიციები ისეთი ტერმინების გამოყენებით, როგორიცაა ზემოთ, ქვემოთ, გვერდით, წინ, უკან და გვერდით.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

სტანდარტის მიღწევის წესი: მოსწავლეებმა უნდა აღწერონ Code Base რობოტის მოძრაობა (გამოწვევის მიზნებთან მიმართებაში) თამაშის პირველ ნაწილში, პროექტის გეგმაში. სტანდარტების დემონსტრირება. კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებელთა ასოციაცია (CSTA) CSTA 1A-AP-1: იდეების გამოსახატავად ან პრობლემის გადასაჭრელად თანმიმდევრობებითა და მარტივი ციკლებით პროგრამების შემუშავება.
სტანდარტის მიღწევის წესი: მოსწავლეებმა ქცევები სწორად უნდა დაალაგონ როგორც „თამაშის პირველ ნაწილში“ მოცემული პროექტის გეგმაში, ასევე „თამაშის მეორე ნაწილში“ შექმნილ VEXcode GO პროექტში.
კომპიუტერული მეცნიერებების მასწავლებელთა ასოციაციის (CSTA) სტანდარტების ვიტრინა CSTA 1B-AP-11: პრობლემების დაშლა (დაშლა) უფრო მცირე, მართვად ქვეპრობლემებად, პროგრამის შემუშავების პროცესის გასაადვილებლად.
სტანდარტის მიღწევის წესი: მოსწავლეებს თამაშის პირველ ნაწილში მიეცემათ დავალება, რომელიც შემდეგ თამაშის პირველ ნაწილში პროექტის გეგმის გამოყენებით ქცევებად უნდა დაშალონ.
რეზიუმე
საჭირო მასალები
ქვემოთ მოცემულია ყველა მასალის ჩამონათვალი, რომელიც საჭიროა VEX GO ლაბორატორიის დასასრულებლად. ეს მასალები მოიცავს როგორც მოსწავლეების წინაშე მყოფ მასალებს, ასევე მასწავლებლის ფასილიტაციის მასალებს. რეკომენდირებულია, რომ VEX GO-ის თითოეულ კომპლექტში ორი მოსწავლე დანიშნოთ.
ზოგიერთ ლაბორატორიაში ჩართულია სწავლების რესურსების ბმულები სლაიდშოუს ფორმატში. ეს სლაიდები დაგეხმარებათ თქვენი სტუდენტებისთვის კონტექსტში და შთაგონებაში. მასწავლებლები იხელმძღვანელებენ, თუ როგორ განახორციელონ სლაიდები წინადადებებით მთელ ლაბორატორიაში. ყველა სლაიდი რედაქტირებადია და მათი პროექტირება შესაძლებელია სტუდენტებისთვის ან მასწავლებლის რესურსად გამოყენება. Google Slides-ის რედაქტირებისთვის, გააკეთეთ ასლი თქვენს პირად Drive-ში და დაარედაქტირეთ საჭიროებისამებრ.
ჩართულია სხვა რედაქტირებადი დოკუმენტები, რათა დაეხმარონ ლაბორატორიების მცირე ჯგუფის ფორმატში დანერგვას. დაბეჭდეთ სამუშაო ფურცლები ისე, როგორც არის, ან დააკოპირეთ და დაარედაქტირეთ ეს დოკუმენტები თქვენი კლასის საჭიროებებისთვის. მაგampმონაცემთა შეგროვების ფურცლების პარამეტრები ჩართული იყო გარკვეული ექსპერიმენტებისთვის, ისევე როგორც ორიგინალი ცარიელი ასლი. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი წარმოადგენენ შემოთავაზებებს დაყენების შესახებ, ეს დოკუმენტები ყველა რედაქტირებადია, რათა საუკეთესოდ მოერგოს თქვენს კლასს და თქვენი სტუდენტების საჭიროებებს.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

მასალები

მიზანი

რეკომენდაცია

VEX GO ნაკრები

სტუდენტებისთვის, რათა შექმნან Code Base 2.0 და შესაძლო დამატებები მათი
პროექტი.

1 ჯგუფში

Code Base 2.0 Build Instructions (3D) ან Code Base 2.0 Build Instructions (PDF)

სტუდენტებისთვის, რათა მათ შექმნან Code Base 2.0, თუ ეს უკვე არ გააკეთეს.

1 ჯგუფში

წინასწარ შექმნილი კოდის ბაზა 2.0

წინა ლაბორატორიული სამუშაოებიდან. სტუდენტებისთვის პროექტების შესამოწმებლად.

1 ჯგუფში

VEXcode GO
რობოტიკის როლები და რუტინები Google Doc / .docx / .pdf
გეგმის სამუშაო ფურცელი Google Doc / .docx / .pdf
ტაბლეტი ან კომპიუტერი

სტუდენტებისთვის, რათა შექმნან და დაიწყონ პროექტები კოდის ბაზაზე.
ჯგუფური მუშაობის ორგანიზებისთვის რედაქტირებადი Google დოკუმენტი და VEX GO Kit-ის გამოყენების საუკეთესო პრაქტიკები. სტუდენტებისთვის კოდის ბაზის შესაქმნელად, თუ ეს უკვე არ გააკეთეს.
რედაქტირებადი Google Doc სტუდენტებისთვის, რათა მათ შეძლონ სთორიბორდის შექმნა და პროექტის დაგეგმვა.
სტუდენტებისთვის VEXcode GO-ს გამოსაყენებლად.

1 ჯგუფში 1 ჯგუფში
1 ჯგუფში 1 ჯგუფში

ლაბორატორია 4 სურათების სლაიდშოუ Google Doc / .pptx / .pdf

მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის, რომ მიმართონ მთელ ლაბორატორიას.

1 მასწავლებლის ფასილიტაციისთვის

ფანქრის საზომი ხელსაწყო

რათა მოსწავლეებმა დაწერონ და შექმნან იდეები პროექტის გეგმისთვის.
რათა მოსწავლეებმა სათამაშო სექციებისთვის პროექტის გეგმაში გაზომონ მანძილები.

1 ჯგუფში 1 ჯგუფში

Pin Tool

ქინძისთავების ამოღებაში ან სხივების დაშორების დასახმარებლად.

მოემზადე…მიიღე VEX…წადი! PDF წიგნი (სურვილისამებრ)

წაიკითხეთ მოსწავლეებთან ერთად, რათა გააცნოთ ისინი VEX GO-ს სიუჟეტისა და შესავალი კონსტრუქციის მეშვეობით.

1 ჯგუფში 1 დემონსტრაციისთვის

მოემზადეთ... ივარჯიშეთ... წადით! მასწავლებლის სახელმძღვანელო
VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

დამატებითი მოთხოვნისთვის სტუდენტების VEX GO-ს გაცნობისას

1 მასწავლებლისთვის

მასალები Google Doc / .pptx / .pdf

დანიშნულება PDF წიგნით.

ჩაერთო
დაიწყეთ ლაბორატორია სტუდენტებთან ჩართვით.

რეკომენდაცია

ჰუკი

ვის ახსოვს სამი ტიპის სამუშაო, რომლებსაც რობოტები ასრულებენ? დააკავშირეთ ეს ლაბორატორია პირველ ლაბორატორიასთან, სადაც მოსწავლეებმა ისწავლეს, რომ რობოტები ასრულებენ ჭუჭყიან, მოსაწყენ ან საშიშ სამუშაოებს. აჩვენეთ ყოფილიampსხვადასხვა სამუშაო სცენარი.

შენიშვნა: თუ მოსწავლეები VEX GO-ში ახალბედები არიან, გამოიყენეთ წიგნი „მოემზადე…მიიღე VEX…GO!“ PDF ფორმატში და მასწავლებლის სახელმძღვანელო (Google Doc/.pptx/.pdf), რათა გაეცნოთ მათ VEX GO-თი სწავლისა და მშენებლობის წესებს. ამ დამატებითი აქტივობის გათვალისწინებით, გაკვეთილის დროს დაუთმეთ დამატებით 10-15 წუთი.

წამყვანი კითხვა

ახლა ჩვენ ავირჩევთ ჭუჭყიან, მოსაწყენ ან სახიფათო სამუშაო სცენარს ჩვენი Code Base რობოტისთვის და დავგეგმავთ ჩვენს პროექტებს.

აშენება

კოდის ბაზა 2.0

ითამაშეთ

მიეცით მოსწავლეებს საშუალება, შეისწავლონ წარმოდგენილი კონცეფციები. ნაწილი 1. მოსწავლეები აირჩევენ სცენარს და შექმნიან პროექტის გეგმას Blueprint Worksheet-ის გამოყენებით. მოსწავლეებს შეუძლიათ ჩართონ გეგმები Code Base რობოტისთვის დამატების ასაგებად VEX GO ნაწილების გამოყენებით.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

თამაშის შუა შესვენების დროს მოსწავლეები საკლასო დისკუსიაში გაუზიარებენ ერთმანეთს თავიანთი პროექტის გეგმებს. მე-2 ნაწილი მოსწავლეები შექმნიან და დაიწყებენ თავიანთ პროექტებს. მოსწავლეებმა უნდა დაადგინონ, თუ რა დავალების შესრულება დაევალათ მათ რობოტებს.
გაზიარება. მიეცით მოსწავლეებს საშუალება, განიხილონ და წარმოადგინონ თავიანთი ცოდნა.

დისკუსიის მოთხოვნა
თუ კოდ-ბაზას ამ ამოცანის რამდენჯერმე შესრულება დასჭირდებოდა, რა შეგეძლოთ დაემატებინათ პროექტს? რა შეგეძლოთ დაემატებინათ, თუ ზუსტად არ იცოდით, რამდენი მანძილი დასჭირდებოდა კოდ-ბაზას წინსვლისთვის? რა შეგეძლოთ დაემატებინათ? რა შეგეძლოთ, თუ კოდ-ბაზა პროექტის დასაწყებად არასწორი მიმართულებით იქნებოდა მიმართული? რა შეგეძლოთ დაემატებინათ?

ჩაერთო
გაუშვით Engage განყოფილება ACTS არის ის, რასაც მასწავლებელი გააკეთებს და ASKS არის ის, თუ როგორ დაეხმარება მასწავლებელი.

აქტები

ეკითხება

1. დააკავშირეთ ეს STEM ლაბორატორია პირველ ლაბორატორიასთან, სადაც სტუდენტებმა ისწავლეს სამუშაო, რომელსაც რობოტები ასრულებენ: ჭუჭყიანი, მოსაწყენი ან საშიში სამუშაოები.
2. აჩვენეთ სლაიდები 2-7 ლაბორატორიაში 4 სურათის სლაიდშოუ, როგორც მაგალითს.ampსცენარები.
3. განაგრძეთ სლაიდების ჩვენება სტუდენტებისთვის. 4. გააცანით ლაბორატორიის მიზანი.

1. ვის ახსოვს სამი ტიპის სამუშაო, რომლებსაც რობოტები ასრულებენ?
2. აჩვენეთ ყოფილიampრამდენიმე სცენარი, სადაც რობოტები ასრულებენ ბინძურ, მოსაწყენ ან საშიშ სამუშაოებს.
3. როგორ შეგვიძლია ჩვენი კოდური ბაზის კოდირება ისეთი დავალების შესასრულებლად, რომელიც არის ჭუჭყიანი, მოსაწყენი ან საშიში?
4. ჩვენი Code Base რობოტისთვის ავირჩევთ ჭუჭყიან, მოსაწყენ ან სახიფათო სამუშაო სცენარს და დავგეგმავთ ჩვენს პროექტებს.

სტუდენტების მშენებლობისთვის მომზადება ახლა ჩვენ ავირჩევთ ჭუჭყიან, მოსაწყენ ან საშიშ სამუშაოს ჩვენი Code Base რობოტისთვის და დავგეგმავთ ჩვენს პროექტებს.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

ხელი შეუწყოს აშენებას

დაავალა
დაავალეთ სტუდენტებს შეუერთდნენ მათ გუნდს და შეავსონ Robotics Roles & Routines-ის ფურცელი. გამოიყენეთ შემოთავაზებული როლური პასუხისმგებლობის სლაიდი ლაბორატორიის გამოსახულების სლაიდშოუში, როგორც სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის ამ ფურცლის შესავსებად.
მათ უნდა შეასრულონ „გაშვების“ რუტინა (შეამოწმონ Code Base 2.0 ვერსია, დარწმუნდნენ, რომ ტვინი და მოწყობილობა დამუხტულია და გაუშვან VEXcode GO). შემდეგ, ისინი აირჩევენ თავიანთი Code Base რობოტისთვის სამუშაო სცენარს. ასევე უნდა დაფიქრდნენ ნებისმიერ დამატებაზე, რომლის შეტანაც Code Base რობოტს ამოცანის შესრულებაში დაეხმარება.

გაავრცელეთ
თითოეულ ჯგუფს გადაეცით წინასწარ შექმნილი Code Base 2.0 ან აწყობის ინსტრუქციები. საჭიროების შემთხვევაში, ჟურნალისტებმა უნდა შეაგროვონ საკონტროლო სიიდან მასალები.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

ხელშეწყობა „დაწყების“ რუტინისა და ჯგუფებისთვის სცენარის არჩევის ხელშეწყობა.
1. დატენილია თუ არა აკუმულატორი? 2. სწორად არის აწყობილი კოდის ბაზა, არ აკლია თუ არა არცერთი ნაწილი?
3. ყველა მავთული დაკავშირებულია თუ არა Brain-ის სწორ პორტებთან? 4. დატენილია თუ არა მოწყობილობა? 5. გაუშვით VEXcode GO მოწყობილობაზე.
6. შეაერთეთ ტვინი VEXcode GO-სთან. შენიშვნა: როდესაც პირველად აკავშირებთ თქვენს Code Base-ს მოწყობილობასთან, ტვინში ჩაშენებულმა გიროსკოპმა შეიძლება დაკალიბრდეს, რაც გამოიწვევს Code Base-ის ერთი წამით დამოუკიდებლად მოძრაობას. ეს მოსალოდნელი ქცევაა, არ შეეხოთ Code Base-ს კალიბრაციის დროს.
1. რა სცენარს აირჩევთ თქვენი Code Base-ის სამუშაოსთვის?
2. შეგიძლიათ მოიფიქროთ რაიმე დამატება, რომლის შეტანაც შეგიძლიათ Code Base-ის ბილდში, რათა რობოტს დაეხმაროთ დავალებების შესრულებაში?

გააზიარეთ მხარდაჭერა იმ ჯგუფებისთვის, რომლებსაც დახმარება სჭირდებათ VEXcode GO-ს გაშვებაში. გაგვიზიარეთ იდეები კოდის ბაზის დანერგვის შესახებ VEX GO ნაკრების ნაწილების გამოყენებით.

მასწავლებლის პრობლემების მოგვარება ლაბორატორიის დაწყებამდე დარწმუნდით, რომ მოწყობილობები და ბატარეები დამუხტულია.

ფასილიტაციის სტრატეგიები
თუ მოსწავლეებს სამუშაო სცენარის არჩევა უჭირთ, გააგორეთ ექვსკუთხა კამათელი ჯგუფისთვის არჩევანის გასაკეთებლად! კამათლის გაგორებამდე თითოეული სამუშაო სცენარი მონიშნეთ რიცხვით (1-6). წაახალისეთ ჯგუფები, იფიქრონ კოდების ბაზაში დამატებებზე, როგორიცაა ნაგვის შესაგროვებელი ხელი ან კამერა ველური ცხოველების სურათების გადასაღებად. მოსწავლეებმა შეიძლება ძალიან ბევრი დრო დახარჯონ დამატებების შექმნაზე. შემოხაზეთ

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

საკლასო ოთახში და შეამოწმეთ ჯგუფები, რათა დარწმუნდეთ, რომ ისინი კვლავ მუშაობენ თავიანთი პროექტის გეგმაზე. თუ დრო გაქვთ, სთხოვეთ მოსწავლეებს, შექმნან გარემო მათი სცენარისთვის საკლასო მასალების გამოყენებით. მაგალითად,ampმაგალითად, ისინი ზღვის არსებას იკვლევენ? მიეცით მოსწავლეებს საშუალება, ააწყონ ზღვის არსება თავიანთ პროექტში გამოსაყენებლად. გამოიყენეთ Get Ready…Get VEX…GO! PDF წიგნი და მასწავლებლის სახელმძღვანელო - თუ მოსწავლეები VEX GO-ს ახალი მოყვარულები არიან, ლაბორატორიული აქტივობების დაწყებამდე წაიკითხეთ PDF წიგნი და გამოიყენეთ მასწავლებლის სახელმძღვანელოში მოცემული მითითებები (Google Doc/.pptx/.pdf), რათა ლაბორატორიული აქტივობების დაწყებამდე გაეცნონ VEX GO-ს აწყობასა და გამოყენებას. მოსწავლეებს შეუძლიათ შეუერთდნენ თავიანთ ჯგუფებს, აიღონ VEX GO ნაკრებები და კითხვის პროცესში თვალყური ადევნონ წიგნში მოცემულ აწყობის აქტივობას.
მოსწავლეთა ჩართულობის ხელშესაწყობად გამოიყენეთ მასწავლებლის სახელმძღვანელო. VEX GO-სთან კავშირებზე უფრო კონკრეტული ან ხელშესახები გზით ფოკუსირებისთვის, გამოიყენეთ თითოეულ გვერდზე მოცემული „გაზიარების“, „ჩვენების“ ან „მოძიების“ რჩევები, რათა მოსწავლეებს საშუალება მიეცეთ უფრო სიღრმისეულად გაეცნონ თავიანთ კომპლექტებს. VEX GO-სთან ერთად სწავლისა და განვითარების ხელშემწყობი გონების ჩვევებზე ფოკუსირებისთვის, როგორიცაა შეუპოვრობა, მოთმინება და გუნდური მუშაობა, გამოიყენეთ თითოეულ გვერდზე მოცემული „ფიქრის“ რჩევები, რათა მოსწავლეები ჩაერთონ აზროვნებისა და წარმატებული ჯგუფური მუშაობისა და შემოქმედებითი აზროვნების მხარდაჭერის სტრატეგიების შესახებ საუბარში. PDF წიგნისა და თანდართული მასწავლებლის სახელმძღვანელოს, როგორც სასწავლო ინსტრუმენტის გამოყენების შესახებ დამატებითი ინფორმაციის მისაღებად, ნებისმიერ დროს, როდესაც თქვენს საკლასო ოთახში VEX GO-ს იყენებთ, იხილეთ VEX ბიბლიოთეკის ეს სტატია.
ითამაშეთ
ნაწილი 1 - ნაბიჯ-ნაბიჯ

დაავალა
დაავალეთ მოსწავლეებს, აირჩიონ Code Base რობოტისთვის ჭუჭყიანი, მოსაწყენი ან სახიფათო სამუშაო სცენარი და შექმნან თავიანთი პროექტის გეგმა. მოსწავლეებს შეუძლიათ გამოიყენონ მოცემული სცენარებიდან ერთ-ერთი (იხილეთ ლაბორატორია 2-ის სურათების სლაიდშოუში 7-4 სლაიდები) ან შექმნან საკუთარი ჭუჭყიანი, მოსაწყენი ან სახიფათო სამუშაო სცენარი. პროექტის მიზანია, Code Base რობოტს დაავალოს დავალების შესრულება იმ ბრძანებების გამოყენებით, რომლებიც მათ ამ განყოფილებაში ისწავლეს: [მიმართე] და [შემობრუნდი].

სტუდენტებმა პროექტის გეგმა უნდა შექმნან Blueprint Worksheet-ის გამოყენებით. მათ ასევე შეუძლიათ დაგეგმონ იდეები იმ დამატებების შესახებ, რომელთა დამატებაც სურთ Code Base რობოტზე, რათა დაეხმაროს მას დავალების შესრულებაში სამუშაო სცენარში.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

პროექტის გეგმა

მოდელი
გეგმის შექმნის ნაბიჯების მოდელირება Blueprint Worksheet-ის გამოყენებით. 1. უთხარით მოსწავლეებს, რომ მათ სურთ, რომ მათმა Code Base რობოტმა შეასრულოს სახიფათო წყალქვეშა საძიებო დავალება.
2. აჩვენეთ მოსწავლეებს, თუ როგორ გამოიყენონ გეგმის სამუშაო ფურცელი თითოეული ნაბიჯის ესკიზებით, რათა განსაზღვრონ გზა, რომელსაც მათი რობოტი გაივლის დავალების შესასრულებლად. ა. მაგ.ampგეგმა: მინდა, რომ ჩემი რობოტი მიუახლოვდეს ზღვის არსებას, რომელიც ჯერ არ არის აღმოჩენილი! i. დახაზეთ Code Base რობოტის ესკიზი, რომელიც წინ მიიწევს.
ii. დახაზეთ Code Base რობოტის ესკიზი მარჯვნივ მოსახვევისთვის
iii. დახაზეთ Code Base რობოტი, რომელიც ზღვის არსებისკენ მიიწევს წინ

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

ნახაზების ესკიზი

გაუადვილეთ
მოსწავლეები პროექტის გეგმასა და არტეფაქტს ქმნიან დისკუსიის ხელშეწყობით: 1. როგორი სამუშაოს შესრულება გსურთ თქვენმა რობოტმა? ჭუჭყიანი, მოსაწყენი თუ საშიში?
2. რა ინსტრუქციები სჭირდება რობოტს სამუშაოს შესასრულებლად? 3. რა არტეფაქტის შექმნა შეგიძლიათ თქვენი სცენარის დასადასტურებლად?

შეგახსენებთ

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

შეახსენეთ ჯგუფებს, რომ პროექტის შექმნამდე მათ შეუძლიათ გეგმის რამდენიმე გამეორება. მიიღეთ წარუმატებლობა, ეს სწავლის პროცესის ნაწილია.

იკითხე
სთხოვეთ მოსწავლეებს, დაფიქრდნენ სახლში შესასრულებელი სამუშაოს ან საოჯახო საქმის შესახებ. აუხსნა ვინმემ, თუ როგორ უნდა შეესრულებინათ ეს სამუშაო? დასჭირდათ თუ არა რამდენიმე მცდელობა, რომ ესწავლათ, როგორ შეესრულებინათ ეს სამუშაო სწორად? შეეძლოთ თუ არა მათ მეგობრისთვის ამ სამუშაოს შესრულების ეტაპების ახსნა?

შესვენება თამაშის შუა პერიოდში და ჯგუფური დისკუსია როგორც კი თითოეული ჯგუფი დაასრულებს პროექტის გეგმას, შეიკრიბეთ მოკლე საუბრისთვის. სთხოვეთ ჯგუფებს გაუზიარონ ერთმანეთს პროექტის გეგმები და დაუსვან შემდეგი კითხვები:
რა სამუშაოს შესრულებას აპირებთ თქვენი რობოტისთვის? როგორ იმოძრავებს Code Base რობოტი დავალების შესასრულებლად? რა ნაბიჯები შექმენით თქვენს Blueprint Worksheet-ში? არის რამე, რაშიც ჯერ კიდევ არ ხართ დარწმუნებული?
ნაწილი 2 - ნაბიჯ-ნაბიჯ

დაავალა
თითოეულ ჯგუფს დაავალეთ შექმნან და დაიწყონ თავიანთი პროექტები. ამ აქტივობის მიზანია გამოიყენონ თავიანთი პროექტის გეგმა და VEXcode GO, რათა დაავალონ თავიანთ Code Base რობოტს დავალების შესრულება მათ მიერ არჩეულ ჭუჭყიან, მოსაწყენ ან სახიფათო სამუშაო სცენარში.

მოდელი
ჯგუფის მიერ შერჩეული კონფიგურაციის გამოყენებით, მოახდინეთ მოსწავლეების მიერ {დაწყებისას}, [მიმართვა] და [შემობრუნება] ბლოკების გამოყენება Code Base რობოტისთვის გადაადგილების ინსტრუქციის მისაცემად.

დაწყებამდე დარწმუნდით, რომ სტუდენტებმა VEXcode GO-ში დააკონფიგურირეს კოდის ბაზა. [Turn for] და [Drive for] ბლოკები ხელმისაწვდომი არ იქნება კოდის ბაზის კონფიგურირებამდე.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

1. აჩვენეთ მოსწავლეებს, თუ როგორ გაზომონ Code Base რობოტისთვის გადასაადგილებელი მანძილი, შემდეგ აირჩიეთ მიმართულება, რომლითაც უნდა იმოძრაოს Coe Base რობოტმა და შეიყვანეთ მანძილის მნიშვნელობა [Drive for] ბლოკში.

[Drive for] ბლოკი
2. აჩვენეთ, თუ როგორ დააყენოთ შემობრუნების მიმართულება და მანძილი „მარჯვნივ“ ან „მარცხნივ“ არჩევით და [მობრუნება] ბლოკში გრადუსების რაოდენობის შეყვანით.

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

[გადაბრუნება] ბლოკი

გაუადვილეთ
კლასში წრის დროს ჯგუფებთან ერთად დისკუსიის ხელშეწყობა. დარწმუნდით, რომ მოსწავლეებმა გაიგეს, რომ ამ აქტივობის მიზანია გამოიყენონ თავიანთი პროექტის გეგმა და VEXcode GO, რათა დაავალონ თავიანთ Code Base რობოტს დავალების შესრულება მათ მიერ არჩეულ ჭუჭყიან, მოსაწყენ ან სახიფათო სამუშაო სცენარში. სთხოვეთ ჯგუფებს აღწერონ, თუ როგორ იყენებენ თავიანთ პროექტის გეგმას, რათა დაეხმარონ მათ Code Base რობოტისთვის ინსტრუქციების თანმიმდევრობის დადგენაში. მაგ.ampკითხვები მოიცავს:
1. მაჩვენეთ, როგორ იწერება ან იხატება ინსტრუქციები Code Base რობოტისთვის თქვენს პროექტის გეგმაში.
2. რა მოქმედებების შესრულება სჭირდება თქვენს Code Base რობოტს ამ დავალების შესრულებისას?
3. რა მანძილის გავლაა საჭირო წინ/უკან გადასაადგილებლად?
4. რა მანძილზე უნდა შემობრუნდეს? რამდენი გრადუსია ეს?

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

ჯგუფური დისკუსიები

შეხსენება: შეახსენეთ მოსწავლეებს, გაიხსენონ წინა გაკვეთილებზე ნასწავლი ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ მისცენ Code Base რობოტს კონკრეტული მანძილის გადაადგილების ინსტრუქცია და როგორ ჩართონ შემობრუნების ხარისხები.

სთხოვეთ სტუდენტებს, მოიფიქრონ სულ მცირე ორი დამატებითი სცენარი ან დავალება, სადაც მათ შეეძლებათ გამოიყენონ თავიანთი Code Base რობოტის პროექტი დავალების შესასრულებლად. როგორ შეუძლიათ მათ დაამატონ თავიანთი პროექტი, რათა Code Base რობოტმა შეასრულოს დამატებითი დავალებები მათ სცენარში?

არასავალდებულო: ჯგუფებს შეუძლიათ გამოცდილების ამ ეტაპზე საჭიროების შემთხვევაში, დაშალონ თავიანთი Code Base რობოტი.
გააზიარეთ
აჩვენეთ თქვენი სასწავლო დისკუსიის მოთხოვნა დაკვირვებით
რა ბლოკები გამოიყენეთ თქვენს პროექტში? შეგიძლიათ ახსნათ, რას აკეთებენ ისინი? როგორ ცვლით Code Base რობოტის გადაადგილების მანძილს?

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

რა ბინძურ, მოსაწყენ ან საშიშ სამუშაოს ასრულებდა თქვენი Code Base რობოტი? რატომ იყო ამ დავალების შესრულება რობოტისთვის სასარგებლო და არა ადამიანისთვის?
პროგნოზირება
თუ Code Base რობოტს ამ დავალების რამდენჯერმე შესრულება დასჭირდებოდა, რა შეგეძლოთ დაემატებინათ პროექტში? რა მოხდებოდა, თუ არ იცოდით ზუსტი მანძილი, რომელიც Code Base რობოტს წინსვლისთვის დასჭირდებოდა? რა ბლოკების დამატება შეგეძლოთ? რა მოხდებოდა, თუ Code Base რობოტი პროექტის დასაწყებად არასწორი მიმართულებით იქნებოდა მიმართული? რა ბლოკების დამატება შეგეძლოთ?
თანამშრომლობა
როგორ იმუშავა თქვენმა ჯგუფმა პროექტის გეგმის შესაქმნელად? როგორ აუხსენით ჯგუფის წევრებს, თუ რა გინდოდათ Code Base რობოტისგან?
შენიშვნა კოლექციაში თქვენი კონფიდენციალურობის არჩევანი

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

დოკუმენტები / რესურსები

VEX VEX GO რობოტული სამშენებლო სისტემა [pdf] მომხმარებლის სახელმძღვანელო
VEX GO რობოტული სამშენებლო სისტემა, VEX GO, რობოტული სამშენებლო სისტემა, სამშენებლო სისტემა, სისტემა

ცნობები

მომხმარებლის სახელმძღვანელო

VEX GO რობოტული სამშენებლო სისტემა

პროდუქტის ინფორმაცია

სპეციფიკაციები

პროდუქტის გამოყენების ინსტრუქცია

VEX GO STEM Labs-ის დანერგვა

მიზნები

VEX GO – რობოტების სამუშაოები – ლაბორატორია 4 – რობოტების სამუშაო ბაზრობა

მიზნები

აქტივობა

შეფასება

სტანდარტებთან კავშირები

FAQ

როგორ შემიძლია ლაბორატორიის სურათების სლაიდშოუებზე წვდომა?

რა არის გეგმის სამუშაო ფურცლის მიზანი?

დოკუმენტები / რესურსები

ცნობები

დატოვე კომენტარი

გააუქმეთ პასუხი